Befejeződött az ALTEO támogatásával Tiszaújvárosban megvalósított Fogadj örökbe egy iskolát! pályaorientációs programunk, amelyben a két félév során összesen 301 általános iskolás diák vett részt. A 3,4 millió Ft-os támogatásból megvalósított program célja az volt, hogy az általános iskolás diákok tudatos továbbtanulási és pályaválasztási döntést tudjanak hozni.
A program két általános iskola részvételével indult, végül négy iskolába jutottunk el a foglalkozásainkkal. A programsorozatot lezáró munkahelylátogatásba 13 technikus tanuló is bekapcsolódott, akiket abban támogattuk, hogy minél pontosabb képet tudjanak kialakítani a lehetséges szakmai gyakorlati helyükkel kapcsolatban.
Élményalapú pályaorientációs fejlesztő foglalkozások
A két félév során több mint 50 órányi pályaismereti, önismereti és készségfejlesztő foglalkozást tartottunk. A 6-7-8. osztályos diákok élményalapú, játékos feladatokon keresztül dogozták fel a megszerzett ismereteket. Pályaismereti foglalkozásokon megismerkedtek a továbbtanulási lehetőségekkel, oktatási intézmények típusaival, illetve kiscsoportban feldolgozták és bemutatták egymásnak olyan pályalehetőségeket, amit korábban kevéssé vagy egyáltalán nem ismertek.
Az önismereti foglalkozások középpontjában a diákok erősségeinek feltérképezése állt. Kérdőíveredmények feldolgozása, kiscsoportos feladatok, illetve beszélgetések segítették őket abban, hogy beazonosítsák a pályalehetőségekhez, továbbtanulási irányokhoz kapcsolható érdeklődési területeket és képességeiket. A 8. osztályos diákokkal olyan munkaerőpiaci készségek fejlesztésével is foglalkoztunk, mint a kommunikáció és az együttműködés. A készségfejlesztő foglalkozás során a diákok tudatosíthatták magukban, hogyan működnek különböző kommunikációs és együttműködési helyzetekben, visszajelzéseket adtak egymásnak, ami tovább erősítette önismereti tudásukat.
Pályaorientációs nap – tanulás, kipróbálás, élményszerzés
Az őszi félévben részt vettünk a tiszaújvárosi Szent István Katolikus Általános Iskola pályaorientációs napjának szervezésében. Az eseménnyel a célunk az volt, hogy egy élményalapú pályaorientációs nap során minél több lehetőséget biztosítsunk a diákoknak a játékos tanulásra és az információgyűjtés mellett a könnyed kikapcsolódásra. A pályaorientációs nap során a diákok 3-4 fős kiscsoportokban pontokat gyűjthettek a tornatermi ügyességi játékokban, valamint az ALTEO élményjátékában.
Betekinthettek az ALTEO karbantartó és üzemeltető technikusainak mindennapi munkájába, feladataiba. Az öt állomásból álló játékban a diákok olyan kompetenciaterületek mentén próbálhatták ki magukat és kaptak visszajelzést, amelyek a karbantartók és üzemeltetők mindennapi munkája során kulcsfontosságúak.
A pályaorientációs napon a műszaki érdeklődésű diákok megismerkedhettek az ALTEO tiszaújvárosi telephelyén végezhető munkalehetőségekkel is. A technikumba készülő 7-8. osztályos diákok konkrét foglalkozásokról, karbantartáshoz, üzemeltetéshez kapcsolódó munkakörökről hallhattak. A beszélgetésben résztvevő 13 diák hallhatott arról, hogy kinek, miért érdemes a szakképzést választani, mi vár a diákokra az ALTEO duális képzésében, milyen tudással, kompetenciákkal fognak rendelkezni a szakmai gyakorlat végén. A 45 perces beszélgetésben szó volt arról is, hogy a technikus szakemberek milyen mindennapi feladatokban és munkafolyamatokban vesznek részt a vállalatnál, milyen műszaki végezettségű munkatársak dolgoznak együtt, milyen berendezésekkel, szerszámokkal és milyen fizikai feltételek mellett dolgoznak. A beszélgetés végén a diákok meghívást kaptak az ALTEO egyik tiszaújvárosi telephelyére, a Tiszaújvárosi fűtőműbe, ahol az energiatermelő rendszerek mellett az kelet-magyarországi régió irányítóközpontja is itt található.
Nyereményjáték – közösségi élményprogramok
A pályaorientációs nap a kiscsoportos játékok eredményhirdetésével zárult. A tornatermi ügyességi játékokban és az ALTEO élményjátékában résztevő csapatok közül a legjobban teljesítő csapatok apró ajándékokat nyertek, illetve a pontgyűjtő versenyben a két legjobb eredményt elérő csapat tagjai közösségi élményeket támogató nyereményekben részesültek: a legjobb eredményt elérő csapatok pizzéria- és cukrászda-utalványokat nyertek.
Munkahelylátogatás az ALTEO-nál
A két féléves programot munkahelylátogatás zárta, ahol műszaki érdeklődésű diákok testközelből ismerkedhettek meg az energetikai üzemeltetés és karbantartás világával. Az ALTEO által meghívott diákokat mi is elkísértük. Az eseményre 13 általános iskolás műszaki érdeklődésű diák és 13 szakmai gyakorlati helyet kereső gépész technikus diák érkezett, akik egy-egy külön turnusban ismerkedtek az energiatermelő rendszerekkel, kazánokkal, gázmotorokkal, turbinákkal és egyéb berendezésekkel. A program az ALTEO kelet-magyarországi irányító központjában zárult, ahol a Fűtőmű energiatermelő rendszer működésével és a működést irányító technikusok munkájával is megismerkedhettek a diákok.
Visszajelzések a programról
- A diákok visszajelzései alapján a résztvevők magabiztosabban gondolkodnak a továbbtanulási lehetőségeikről, az iskolák pedig valódi hozzáadott értékként tekintenek a programra. Az egyik diák visszajelzése a pályaorientáciüs napról: “A legjobb az ALTEO-s szoba volt! Lehetne hosszabb a nap, hogy többen is ki tudják próbálni!”
- A Miénk a Pálya Alapítvány szakmai csapata számára is meghatározó élmény volt a közös munka: „Nagy élmény volt az általános iskolásokkal dolgozni. Sok rendkívül nyitott és érdeklődő fiatallal találkoztunk, akik különösen értékelték, hogy foglalkozhattak saját erősségeikkel, és visszajelzést kaptak egymástól.”
- „Az élményjátékban szerzett az tapasztalatokat a diákok magukkal viszik és velük maradnak.” – fogalmazott Tarkó Orsolya, az ALTEO CSR szakértője az együttműködés kapcsán.
A 2025-ös megvalósítás tapasztalatai megerősítették, hogy a Fogadj örökbe egy iskolát! program hatékony eszköze az élményalapú pályaorientációnak és a vállalat-iskola együttműködésnek. A szerzett tapasztalatok, a diákoktól, tanároktól és szülőktől kapott visszajelzések alapján célunk évről évre fejleszteni, finomhangolni a tanmenetbe épített pályaorientációs programot, amely folyamat jellegéből fakadóan nélkülözhetetlen része az általános iskolai pedagógiai és támogató munkának.